Журнал «ПЕДАГОГИКА ОНЛАЙН»

«Школа должна представлять собой полосу препятствий. Препятствий преодолимых, но препятствий. И поэтому вполне могут быть такие элементы деятельности, которые вряд ли способны быть особо интересными. Но вместе с тем должен быть понятен смысл, ради чего это делается и какой эффект может быть получен. То, что касается восторга со стороны учащихся, что на них оказывает наиболее сильное эмоциональное воздействие, на этот вопрос дает ответ традиционный опрос, который нередко проводится в школе, когда учеников спрашивают, кого они считают хорошим учителем. Есть два замечательных ответа на этот вопрос. Один относится еще к советскому времени, и опубликован он был тогда в газете «Комсомольская правда». А с другим я встретился в одной из школ постсоветского времени. Ответ из советского времени звучит так: не тот хороший учитель, кто учит, а тот, у кого учатся. А второй ответ сформулирован следующим образом: хороший учитель тот, с кем можно поговорить после урока. То есть очевиден запрос на доверительное отношение, выходящее за рамки предмета. Современные дети больше всего это ценят. Учитель – это человек, с которым можно разговаривать, есть о чем поговорить, которого можно спросить, он будет отвечать, для него твой вопрос будет важен».

О. Е. Лебедев, профессор НИУ «Высшая школа экономики», доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования. Педагогика онлайн, № 2, 2020